Zima A. D. 1500-2010 – Pavel Matejovič,Jozef Molitor

11.40 
Publikácia Zima A. D. 1500 – 2010 sa zaoberá históriou a podobami zím v Európe a na Slovensku približne od 16. stor. do súčasnosti. Autor Pavel Matejovič pri analýze zím postupuje chronologicky, ale zároveň sa snaží identifikovať charakteristické znaky, ktoré sú pre jednotlivé zimy typické (prevládajúce cirkulačné typy, oscilácie vo veľkopriestorovej cirkulácii atmosféry, vplyv geografických pomerov na priebeh zím a pod.). Upozorňuje, že v celom sledovanom období mali na teplotný charakter zím bezprostredný vplyv predovšetkým cirkulačné procesy, no tie mohli byť čiastočne ovplyvnené aj kolísaním slnečnej a geomagnetickej aktivity, zvýšenou vulkanickou činnosťou, zmenami vo veľkopriestorovej cirkulácii vody v oceánoch, náhodnými a chaotickými procesmi a pod. V poslednej kapitole hľadá odpoveď na otázku, či je možné – aj s prihliadnutím na zmenu klímy – odhadnúť teplotný trend zím v budúcnosti. Práca nie je určená len odborníkom, ale aj širšej čitateľskej verejnosti, ktorá sa zaujíma o počasie a podnebie.

Webergonómia

12.06 
Jakob Nielsen a web világának nem egyszerűen egy maghatározó alakja, hanem - ahogy a New York Times találóan fogalmazott - ő "a weblap-használhatósági guru". Ez a kötet az elmúlt két évtized jó és rossz webalkalmazási tanulságait összegzi a szerző legfrissebb "használhatósági jelentései" alapján.

A nyugattalan Magyarország

7.67 
Mit kezdjünk azzal az országgal, amelyben élnünk rendeltetett? Avagy - Széchenyi szavaival szólva - mit kell tennünk, s min kezdenünk? A Méltányosság Politikaelemző Központ politikaértő agytröszt, amely tanulmányaival és médianyilatkozataival áttételesen politikaformáló hatást gyakorol a jelenkorra. Ugyanakkor időről időre rendszeres politikai elemzéseket készít az ország általános állapotairól, és szakpolitikai tárgyú dolgozataival nemcsak a folyamatok jobb megértését, de - közvetetten - azok hatékonyabb kezelését is elősegíti. Ebben a kötetben a központ munkatársai a hagyományos elemzői szerepfelfogásból némileg kilépve a korábbiakhoz képest többre vállalkoztak, ágazati-szakmapolitikai javaslataikkal a politikaalkotás porondján is mérlegre teszik szakmai meggyőződéseik súlyát, elképzeléseik intellektuális erejét. A mufaj tehát vegyes, az alkotás alakítássá is válik, az elemzés ajánlattá nemesedik a haza számára. Ugyanakkor a központ hagyományaihoz híven a tanulmányok ezúttal is a nemzetközi környezet és a magyar múlt tükrében vizsgálják az ország legfontosabb közügyeit és legsúlyosabb problémáit. A Méltányosság Politikaelemzo Központ immáron ötödik kötete is méltányos gondolkodásra hívja olvasóit.

Kognitívne paradigmy – Jan Rybář,Kolektív autorov

9.49 
Autori: Ján Rybár, Dušana Dorjee, Igor Farkaš, František Gyárfáš, Martina Kabátová, Mária Markošová, Kristína Rebrová, Dana Retová, Miroslav Sirota, Tomáš Sollár, Martin Takáč Dá sa povedať, že v kognitívnej vede, napriek vzájomnej rivalite a nekompromisnej kritike, v súčasnosti koexistujú tri hlavné paradigmy: symbolová (podľa nej sa myseľ podobá na digitálny počítač, ktorý má k dispozícii symbolové reprezentácie a manipuluje s nimi podľa určitých syntaktických pravidiel), konekcionistická (v rámci ktorej sa kognitívne funkcie modelujú pomocou umelých neurónových sietí, inšpirovaných vlastnosťami mozgu) a stelesnenej kognície (ktorá kladie dôraz na senzomotorickú inteligenciu a ukotvenosť kognície v materiálnom a sociálnom prostredí). Hoci každá z týchto paradigiem vznikla v rôznej dobe, novšia paradigma nikdy celkom nedeštruovala predchádzajúce, skôr naopak: paradigmy sa navzájom doplňujú a stimulujú. Samozrejme, táto situácia má vplyv na riešenie aktuálnych problémov v rôznych oblastiach výskumu, ktorým sa venujú jednotliví autori monografie. Či už ide o oblasť intenzívneho skúmania vývinu kognície, nekonečné pokusy o pochopenie mentálnej kauzality, efektívnosť (resp. neefektívnosť) intuitívneho usudzovania, modulárnu alebo nemodulárnu povahu centrálnych kognitívnych procesov, explanačnú silu teórie zrkadliacich neurónov alebo o ďalšie problémy či oblasti. Autori monografie využívajú celú škálu metód skúmania od teoretických analýz, cez počítačové simulácie, až po experimentálne metódy. Súvisí to s podstatnou vlastnosťou kognitívnovedného skúmania, t. j. s jeho prierezovosťou a s využívaním metód všetkých relevantných disciplín. A práve preto je aj zloženie autorského tímu interdisciplinárne a tvoria ho filozofi, psychológovia i informatici.

Svatební rituály u nás a ve světě

14.24 
Svatba je významnou součástí života každého člověka. V nánosech globalizačních procesů se postupně rozpouští naše vlastní identita a tento proces zasáhl i do tak důležitých a osobních věcí, jako je výběr partnera. Dívky stále více touží po mužích, kteří se podobají akčním hrdinům, a muži hledají ženy snů v pánských časopisech. Kouzlo života však nespočívá v tom, že je vše stejné, ale právě v jeho nepřeberné rozmanitosti. Cílem publikace nebylo vyčerpávajícím způsobem popsat všechny možnosti výběru partnera a formy uzavření manželství, ale upozornit právě na mizející rozmanitost ve formách lidského soužití. Bylo vybráno několik ukázek z každého kontinentu. Svazek dvou lidí je zde nahlížen nejen z hlediska obou partnerů a svatebčanů, ale z pohledu celé společnosti. Autoři uplatňovali ve svých pohledech hlediska historická, sociologická, etnografická i antropologická. Čtenář tak získá nejen informace, jakými způsoby může být manželský svazek posvěcen, ale získá i jiný úhel pohledu na tento důležitý přechodový rituál.

Gondolatok a gyermeknevelésről

10.23 
Vajon jó szülő vagyok? Megfelelő nevelési módszert alkalmazok? Mitől boldogok a gyerekek? Jól nevelt a gyermekem? Hogyan mutassam ki a szeretetemet? Tengernyi kérdés, amelyekre a szülők választ várnak. A Tudatos Szülők Lapja című magazinból válogatott írások olyan kérdésekre próbálnak választ, tanácsot, ötletet adni, amelyek sok szülőt foglalkoztatnak.

Milyen virág ez? – Kolektív autorov,Eva Maria Dreyer

5.41 
Zsebméretű praktikus határozó barangolásainkhoz a természetben. -Az Európában előforduló 170 legismertebb virágfaj részletes leírása. -Minden fajról látványos, színes fotó. -A meghatározást színkód és a legfőbb jellemzők pontos leírása segíti.

Etika pro zdravotně sociální pracovníky – Martina Cichá,Radoslav Goldmann,Jana Kutnohorská

3.56 
Od pracovníků v zdravotně sociálních oborech se očekává vysoká kulturní úroveň osobnostní výbavy, altruistické jednání a schopnost hledat při řešení každodenních problémů cesty, které respektují důstojnost člověka v tíživé situaci. Při své práci se setkávají s klienty různých věkových a sociálních skupin, s klienty různě zdravotně či soci-álně znevýhodněnými i s tzv. "obtížnými" klienty.V důsledku toho je jejich práce náročná a vyžaduje překonávání řady úskalí. Autoři publikace se snažili vytvořit syntetické dílo, které pojednává o různých etických aspektech zdravotní a sociální práce, a které tudíž pomůže připravit zdravotně sociální pracovníky tak, aby jejich jednání a chování v každodenním kontaktu s klienty bylo profesionální a etické. Publikace je určena studentům pregraduálního studia nelékařských zdravotnických oborů i všem profesionálům z praxe.

Visszatalálunk egymáshoz? – Kolektív autorov,Emöke Bagdy

6.75 
A szülő-gyermek kapcsolat életünk alapvető, meghatározó viszonya, néha mégis fényévnyi távolságra érezzük magunkat egymástól, és reménytelennek tűnik, hogy akár a legapróbb dolgokban is egyetértésre jussunk. Vajon miért nem beszélünk közös nyelvet azzal, akit annyira szeretünk, vagy legalábbis annyira szeretnénk szeretni? Jól tudjuk, hogy a gyermek felnövekedése során van - legalább - két olyan érzékeny időszak, amikor különösen sok ütközésre, konfliktusra számíthatunk. De mely esetek tartoznak a fejlődéssel együtt járó, természetes problémák körébe, és mi az, ami már aggodalomra adhat okot? Mikor érdemes a szülőnek türelmesnek, toleránsnak lennie, s mikor határozottan föllépnie? Hogyan értessük meg és fogadtassuk el gyermekünkkel azt, amiben nem vagyunk készek a kompromisszumra? Miként érjük el, hogy kamaszként is a bizalmába avasson bennünket? Rendbe hozhatjuk-e még - akár szülőként, akár "felnőtt gyermekként" - a kapcsolatot, ha már eldurvultak a konfliktusok, és tele vagyunk sebekkel? A nehéz, sok szülő számára napi problémát jelentő kérdésekre négy kiváló szakember igyekszik választ adni. A kötetben olvasható Ranschburg Jenő élete utolsó előadásának szerkesztett anyaga, amely a tőle megszokott emberséggel, humorral és eleganciával idézi emlékezetünkbe a nagy formátumú, szeretetre méltó tudós alakját.

Hol van a szex a kézírásban – Kolektív autorov,Andrea Soóky

9.14 
Szeretné tudni egy kézírásból, hogy: milyen lehet választottja az ágyban, tud-e nemet mondani a csábításnak, ki tudja-e mutatni érzelmeit, képes-e a kielégülésre, igényli-e az előjátékot, mennyire romantikus, féltékeny-e. Kíváncsi rá, hogy látszik-e az írásból a "másság", hogyan írhatja a betűket egy "cukros bácsi" és milyen írásjelek mutathatják a szexuális erőszakot. Tesztelje szerelmét: speciális játékos szex-, és szerelem tesztek a kézírásból. Sok félreértés után ez a hiánypótló könyv megmut atja, hogyan nyúljunk az íráselemzésben a szex kényes témaköréhez.

Velký lexikon společenského chování – Vladimír Smejkal,Kolektív autorov

16.30 
Nové, rozšířené vydání Velkého lexikonu společenského chování je nejobsáhlejší publikací o etiketě u nás a najdeme zde odpověď na prakticky každou otázku týkající se společenského chování. Velmi čtivý text doprovázený návodnými a zábavnými ilustracem i Romana Kliského potěší, poučí a pobaví čtenáře každého věku - od dospívající mládeže po seniory. Zkušení autoři předkládají zasvěcené rady, jak se chovat v nejrůznějších společenských situacích - nejen v těch nejčastějších, jako je oslovování či po dání ruky, ale i při mnoha specifických událostech, ke kterým patří např. první rande, návštěva kina, rodinné obřady, chování v zaměstnání a při dopravě, v nemocnici atd. Kniha je skvělým dárkem pro každého a neměla by chybět v knihovně žádného moder ního člověka!

Hidak egymáshoz – Emöke Bagdy,Kolektív autorov

7.27 
"A béke nem a konfliktus hiánya, hanem a konfliktus kezelésének képessége" - írta Dan Millman, a "Békés harcos útja" című könyv világhírű szerzője. Ez a kötet éppen erről szól: miként kezeljük életünk kikerülhetetlen konfliktusait, hogy azok ne robba ntsák szét kapcsolatainkat, hanem épülhessünk, erősödhessünk általuk - külön-külön és együtt is? Minden egyes konfliktus lehetőség arra, hogy átmenetileg vagy akár végleg eltávolodjunk egymástól - ám fejlett empátiás készséggel és megfelelő kommuniká cióval egészen más eredményre is juthatunk. Ráadásul így nemcsak a kapcsolat, de a vitás helyzet kimenetele is jóval kedvezőbb lehet. Érdemes megtanulni ennek a mikéntjét, mert e képesség sokszorosan meghálálja az elsajátítására fordított erőfeszítés eket. A Nyitott Akadémia-sorozat új kötetében gyakorlatias kommunikációs és konfliktuskezelési technikákat, inspiráló gondolatokat és szívmelengető történeteket egyaránt találhat az olvasó. A szerzők olyan hiteles személyiségek, akiknek egész élete é s munkássága alátámasztja leírt mondataik érvényességét.

Telemarketing v praxi – Kolektív autorov,Květoslava Santlerová

9.36 
Jediný český průvodce profesionální telefonickou komunikací je určen manažerům klientských center (call center), telefonním operátorům, pracovníkům vymáhajícím pohledávky či prodejcům. V novém vydání najdete aktuální data a nové zajímavé informace, n apř. nejčastější chyby při prezentaci produktu, základní typy dlužníků nebo nový pohled na využívání skriptu. Ve zcela nové kapitole se dozvíte, jak zvýšit efektivitu práce operátora z hlediska osobnostní typologie MBTI. Autoři v knize postupují od p oskytování základních informací po telefonu přes aktivní prodej až po velmi specifické oblasti, jako je vymáhání pohledávek či telefonování v krizových situacích. Věnují se osobnosti telefonního operátora, faktorům úspěšnosti telemarketingu, struktuř e telefonního hovoru, překonávání námitek či jednání s VIP klientelou. Druhá část knihy provází manažery výběrem pracovníků, jejich motivací, hodnocením, kontrolou a koučováním. Publikace obsahuje řadu ukázek, příkladů i praktický slovníček pojmů.

Párkapcsolat Klinika – Kolektív autorov,Imre Csernus

12.75 
Vajon rendbe lehet-e még hozni egy párkapcsolatot, ha egyszer már elromlott? Honnan tudhatjuk biztosan, hogy tönkrement, s nem pusztán egy átmeneti válságot élünk át? Mit jelezhet a társas magány, a nemi szerepek felcserélődése, a konfliktuskezelés eredménytelensége, a sok ádáz játszma, szexuális zavar és az intimitás fájó hiánya? Megannyi fontos kérdés, melyekre jó lenne ismerni a válaszokat, hogy a nehéz helyzetekben okos döntéseket hozhassunk. Még ma is viszonylag kevesen készülünk fel arra, hogy egy jó párkapcsolatban is kikerülhetetlenül találkozni fogunk krízishelyzetekkel. Ezek - az úgynevezett normatív krízisek - nagyon is komoly kérdéseket vetnek fel, mégsem arra szólítanak fel bennünket, hogy szakítsunk, hanem a válságot megélve, azon keresztüljutva még jobban elmélyíthetjük összetartozásunkat. A mi kultúránkban sajnos nehéz feladattá vált tartós, megelégedett társkapcsolatban élni, mert azok a külső összetartó erők, amelyek egy férfi-nő szövetséget anno megerősítettek, szinte mind semmivé foszlottak. Ezért ma személyes életfeladattá vált, ami még néhány évtizeddel ezelőtt sem volt az. Éppen ideje, hogy elkezdjünk dolgozni ezen - sokat tehetünk magunkért, a kapcsolatunkért! A Nyitott Akadémia előadássorozatának keretében hazánk legnevesebb szakemberei keresték a válaszokat a sokakban felmerülő kérdésekre. A kötetben a tíz kiváló előadás szerkesztett, átdolgozott anyagát nyújtjuk át az olvasónak.

Írd le a neved! – A neved elárul – Andrea Soóky,Kolektív autorov

7.91 
Az aláírás vizsgálat az íráselemezés egyik legizgalmasabb témaköre. Írásunk legbeszédesebb része. Természetesen vannak némának tűnő, hallgatag, vagy rejtőzködő és titokzatos aláírások is, de e könyv segítségével ők is megszólaltathatóak és ezáltal jobban átláthatjuk kivel állunk szemben.

100 aktivit pro výuku angličtiny – Jana Svatošová,Kolektív autorov

12.01 
Příručka s nejrůznějšími náměty k aktivnímu vyučování anglického jazyka je zaměřená zejména na práci s tzv. průřezovými tématy. Velkou pozornost věnuje rozvoji globálního myšlení, a to ve spojení s posilováním komunikačních dovedností žáků. Publikace nemá ambici zkoumat globální témata z odborného pohledu a speciální znalosti z této oblasti nepředpokládá ani u pedagogů. Didaktické zpracování jednotlivých kapitol autorka ověřila ve své pedagogické praxi. Chce přispět k tomu, aby se o těchto témat ech ve škole diskutovalo nejen v mateřském, ale i v cizím jazyce. PhDr. Zuzana Hlavičková vystudovala anglistiku na FF UK a vyučovala angličtinu na různých typech škol. Dlouhodobě se věnuje otázkám globálního rozvoje.

Politické a právní základy evropských integračních – Linda Janků,Martin Janků

22.78 
Evropská integrace, to není pouze Evropská unie a rámec jejích společných politik. V nemalé míře se do budování a rozvoje vztahů mezi evropskými státy v období po skončení druhé světové války zapojily Rada Evropy, Organizace pro evropskou hospodářsko u spolupráci či Nordická rada, v pozdějším období pak Evropské sdružení volného obchodu či Konference pro bezpečnost a spolupráce v Evropě. Předkládané publikace se věnuje těmto i některým dalším organizacím a seskupení v jejich kontextu k EU i povál ečnému vývoji Evropy obecně. Publikace zahrnující mezinárodně právní u mezinárodně politické aspekty je určena jak studentům vysokých škol, tak i zájemcům z řad široké veřejnosti.

Vražda v Amsterdamu – Ian Buruma,Jaroslav Rek

13.18 
Byl to demonstrativní zločin. Jednoho listopadového dne zavraždil mladý rozhněvaný muslim výstřelem z pistole holandského filmového režiséra Theo van Gogha za to, že se spolu s černou imigrantkou a političkou Aján Hirsi Aliovou odvážil natočit ostrý prtiislámský snímek promítnutý v nizozemské televizi. Zavraždění známého kulturního provokatéra z ideově-náboženských důvodů rukou marockého přistěhovalce otřásla poklidným a tradičně tolerantním Holandskem a vyvolala vlnu hněvivých protestů po celém světě. Ian Buruma, profesor americké university, se vrací do rodného Holandska, aby řadou rozhovorů s muslimy, kulturními a veřejnými činiteli pátral po okolnostech a motivech, jež vedou zejména mladé Maročany k odmítání evropské kultury, jejich demokratických hodnot, proč podléhají vábení a návodům fundamentalistických džihádistů, kteří vedou "svatou válku" proti liberálnímu Západu.

Mechanika Statika pro školu a praxi – Kolektív autorov,Miloslav Julina

6.02 
Učebnice popisuje význam a členění mechaniky, pohybové zákony, fyzikální veličiny, probírá úkoly statiky a její základní pojmy, vysvětluje rovinnou soustavu sil se společným působištěm, rovinnou soustavu sil neprocházejících jedním bodem, prostorovou soustavu sil, prutové soustavy, ukazuje stanovení těžiště různých ploch, stanovení podmínek stability těles, ukazuje statické řešení jednoduchých mechanismů s pasivními odpory i odpory při valení. Je určena pro studující středních škol s technickým zaměřením, pro odborná učiliště a všechny zájemce připravující se v různých rekvalifikačních kurzech i techniky v praxi.

Fauna Slovenska III. – Igor Hudec,Marta Drličková

11.88 
Z úvodu: Tento zväzok Fauny Slovenska sa zaoberá štyrmi radmi triedy Branchiopoda (lupeňonôžky): Anomopoda, Ctenopoda Haplopoda, Onychopoda. Všetky štyri rady boli pôvodne zaraďované v rámci branchiopód do jedinej podtriedy Cladocera (perloočky) (ŠRÁMEK-HUŠEK? 1962a). Druhou podtriedou v rámci branchiopód sú Euphyllopoda alebo "veľké Branchiopoda", ktoré už boli v rámci tejto edície (BRTEK, 2005) publikované...

Společnost, kultura a poruchy příjmu potravy – Michal Novák,Iva Skřivánková,Jana Kledusová

7.14 
Exponenciální nárůst případů mentální anorexie a bulimie, forem poruch příjmu potravy, potvrzuje hypotézu o provázanosti nemocí s kulturně-společenským vývojem. Nikoli náhodou jsou poruchy příjmu potravy tolik rozšířené v dnešní západní kultuře, kde je kladen důraz na individualitu, výkon, povrchní komunikaci, nerealistická očekávání, image nebo kult mládí, krásy a štíhlosti. Předkládaná práce se zabývá problematikou psychogenních poruch příjmu potravy s ohledem na sociokulturní determinanty, s částečným přihlédnutím k determinantám vývojovým, osobnostním a rodinným. Starší teoretická východiska i výsledky novějších výzkumů jsou prezentované v souladu s pojetím psychogenních poruch příjmu potravy jako převážně sociálně a kulturně podmíněného jevu.

Génjeink – Dean Hamer,Kolektív autorov

7.86 
Napjainkban a nem szakértő közvéleményt minduntalan áltudományos vagy félremagyarázott tudományos "felfedezésekkel", csodaszerekkel és gyakran megalapozatlan véleményekkel bombázzák. Ez különösen igaz azokra a divatos témákra, amelyek a klónozással, génmanipulációval foglalkoznak. A tudományos publikációk pedig legtöbbször csak a szűk tudóstársadalom számára nyújtanak használható információkat. Ezzel szemben e munka szerzői könyvüket olyan könnyed stílusban írták és a legújabb kutatások eredményeiről úgy számolnak be, hogy az mindenki számára élvezhető, anélkül, hogy a mű tudományos értéke csorbát szenvedne.

1001 nap amely átformálta a világot

33.92 
Ki volt az első brit miniszterelnök? -Miért volt olyan fontos esemény a rosette-i kő felfedezése? -Melyik országban vehettek részt először nők a parlamenti választásokon? -Mennyit fizetett Petet Minuit a bennszülötteknek Manhattan szigetéért? Sok más kérdés mellett ezekre is választ ad e könyv, amely az emberi fejlődést leginkább meghatározó események részletes és tényszerű összefoglalását nyújtja. Nyissa ki a könyvet, és fedezze fel, mikor, miért és kivel mi történt a történelem emlékezetes napjain!

Gyerekeinkért

5.32 
Mit gondol egy kisgyerek, ha a közeli hozzátartozója meghal? Megosszuk-e vele tudásunkat, vagy kíméljük meg attól az érzelmi megrázkódtatástól, amely a közlés nyomán éri? Miért nem jó eltitkolni a gyerek előtt, hogy nem vérszerinti gyermeke az őt örökbefogadó szülőnek? Hogyan beszéljük meg vele, hogy házasságunk megromlott és az egyik szülő elköltözik a közös otthonból? Mit jelent a gyerek számára, ha testvére születik? Mit gondolhat, mit érezhet ilyenkor? Hogyan kezelheti a szülő és nevelő az olyan nehéz kérdéseket, mint a gyerekkori szexualitást? Mit tegyen, ha gyereke "más" mint a többi? Akkor vagyunk-e "jó" szülők, ha szükségleteit azonnal és feltétel nélkül teljesítjük, vagy ha korlátozzuk, hogy könnyebben tudjon beilleszkedni a társadalom követelményrendszerébe? Hol van az engedékenység és a szigor közötti határ? Könyvünkben nem szeretnénk konkrét tanácsot adni. Minden gyerek és minden szülő más és más. Ugyanakkor a "pszichológus szobájában", a játékterápia során a gyerekek sok mindent elárulnak érzéseikből. Ezeket a - gyerekek számára sem tudatosult - lelki nehézségeket próbálja megérteni és megfejteni a pszichológus, hogy azután a belső akadályok elhárításával megnyílhasson az út a "gyógyulás" felé. A kötet mindazoknak szól, akik gyerekekkel foglalkoznak, elsősorban szülőknek és pedagógusoknak, de nevelőotthoni nevelőknek, védőnőknek, gyermekorvosoknak is.