Astropsychologie a rodina – Ida Myslikovjanová

4.42 
Kniha Astropsychologie v praxi je zaměřena na problematiku, která ve větší či menší míře poznamenává každého z nás. Většina problémů, které v dospělosti máme, a většina těžkostí, se kterými se musíme v životě potýkat, pramení z původní rodiny. A to nezávi

Biosyntéza-výběr z textu – David Boadella

7.50 
Kniha představuje psychoterapeutickou metodu s někomu možná tajemně znějícím názvem biosyntéza. Biosyntéza je moderním přístupem v somatické psychoterapii založeným na integraci poznatků západní psychologie o psychosomatických blocích a východního učení o energetických drahách. Výraz „biosyntéza“ znamená „integraci života“, především pak integraci tří základních životních procesů: pohybového, prožitkového a mentálního. V psychoterapeutické praxi proto biosyntéza vedle rozhovoru využívá také práci s pohybem, dotekem, dechem či imaginací. Nejde o systematicky uspořádanou knihu jediného autora, ale spíše pestrou mozaiku složenou ze souboru základních a významných článků, z nichž některé nejsou právě jednouché a lehce čtivé. Přejeme vám, abyste se nenechali odradit a dokázali postupně objevit jejich smysl a hloubku, která je podstatnou charakteristikou, kouzlem i ctností biosyntézy samotné.

Psychologie katastrof – Tibor Brečka

7.50 
Vybrané kapitoly z psychologie katastrof je kniha, která má za cíl poskytnout psychologický pohled na některá témata, se kterými se v rámci vyrovnávání se s mimořádnými událostmi a katastrofami setkáváme. Kniha je psána zejména z pohledu příslušníků tří z

Vítejte v krizi! – Laura Day

12.13 
Okamžik, kdy se nám život rozpadne pod rukama, je zároveň okamžikem, kdy začíná život nový. Tehdy totiž zmizí veškeré iluze a klam a objeví se holá, nepřikrášlená pravda. Krize může být neobyčejně bolestná, ale když se jí postavíme čelem, stává se zároveň

Dvanáct smyslů. Brány duše – Albert Soesman

11.08 
Tato kniha nizozemského lékaře Alberta Soesmana přináší zásadní a zároveň nesmírně živé rozpracování nauky Rudolfa Steinera o dvanácti smyslech. Jako je dvanáct znamení zvěrokruhu, má člověk také dvanáctero smyslů. Vedle čtyř fyzických smyslů (hmat, život

Személyiségpszichológia – Kolektív autorov

18.33 
A hazai könyvkiadás az utóbbi években dicséretre méltóan nagy számban jelentette meg a jelentős személyiségelméleti iskolákhoz tartozó szerzők szövegeit, a személyiség fejlesztésével és terápiájával kapcsolatos könyveket, a modern személyiségelméleti, valamint a személyiségpszichológia kontextusát is tárgyaló pszichológiatörténeti munkákat. E bőséges kínálat ellenére a kötet régi hiányt pótol, mivel a személyiségpszichológia egészének mai státusával, legfontosabb irányzatainak bemutatásával foglalkozó, korszerű és átfogó szemléletű kézikönyv magyar nyelven eddig nem jelent meg. A szerzők nemcsak kitűnően érzékeltetik a tudományág árnyaltságát és sokrétűségét, hanem a különféle megközelítési módok integrációs lehetőségeire is rámutatnak. Egy ilyen kézikönyv tankönyvként is használható a humán szférában dolgozók képzésében és a pszichológusképzés alapszakaszában. A kötetet gazdag kép- és ábraanyag egészíti ki, és tartalmazza a magyar nyelven hozzáférhető művek bibliográfiáját is.

Súčasné smery v psychológii – Viera Bačová

10.45 
Učebnice o smeroch psychologického myslenia najčastejšie končia kapitolou o humanistickej psychológii, prípadne o kognitívnej psychológii. Oba tieto psychologické systémy sú "staré" už niekoľko desaťročí. Preto sa vytvára dojem, že v súčasnosti sa v psychológii nič nedeje. Pritom je dnes v psychológii pomerne rušno. Súčasné dianie však nie je zachytené v učebniciach. Ambíciou tejto práce je informovať a uvažovať o súčasných smeroch (prúdoch) myslenia, ktoré kritizujú psychológiu tradične označov anú za vedeckú a usilujú sa o zásadné prehodnotenie doterajšej agendy psychológie.

Hysterie – strach z odmítnutí – Heinz Peter Röhr,Gerd Heinz-Mohr

10.49 
Hysterické osobnosti často svým chováním a prožíváním trápí lidi ve svém okolí, ale přesto nejvíce trpí samy. Ať už se jedná o muže či ženy, soužití s hysteriky bývá náročné a dotyční se od svého okolí často dočkají odmítnutí. Paradoxem však je, že právě strach z odmítnutí je důvodem hysterických způsobů chování a prožívání. Autor popisuje i další vnitřní konflikty hysterických osobností, jako jsou nízké sebevědomí či pocit vnitřní prázdnoty. Heinz-Peter Röhr ukazuje na pozadí jedné z pohádek bratří Grimmů (Chytrá Elsa) příčiny symptomů hysterie, jejich různé projevy i možnosti léčby. Kniha je psána pro psychology, psychoterapeuty a čtenáře se zájmem o populárně-psychologickou tematiku.

30 důvodů, proč zaměstnanci nenávidí své vedoucí – Bruce L. Katcher

5.69 
Proč vás vaši podřízení nenávidí? Vždyť přece nejste zákeřný a protivný člověk! Nevyhrožujete jim, ani je nezesměšňujete a každý den zvesela zahlaholíte ranní pozdrav. Přesto však na vašem pracovišti existuje něco, co vyvolává nelibost a rozladění. „Manažer“ se jednoduše stává synonymem slova „management“ – jste člověk, ale ostatní se na vás dívají jako na bezejmenné kolečko v soukolí firemního stroje. Pravděpodobně máte nebo jste někdy měl nějakého šéfa, takže dobře víte, jak se cítíte, když jste nedoceněný, přepracovaný, špatně odměněný. Určitě si vzpomínáte, jaké pocity ve vás vyvolá, když šéfa nezajímají vaše návrhy, nenechá vás o ničem rozhodnout a nemáte žádný prostor pro osobní rozvoj. Pokud jste však v návalu práce a vlastního kariérního postupu na tyto pocity pozapomněl, otevřete knihu 30 důvodů, proč zaměstnanci nenávidí své vedoucí. Je určena přímo pro vás – je na vaší straně a snaží se vám připomenout příčiny stavu, kdy se zaměstnanci přestanou zajímat o svou práci, začnou ji zanedbávat a poohlížet se po jiných příležitostech. Kniha vám poskytne netradiční pohled na časté stížnosti zaměstnanců: nejedná se se mnou s respektem moje práce je nedoceněná nemám důvěru v management můj šéf je špatný manažer nemám dostatek potřebných informací pro svoji práci nemám jasně stanovené kompetence O autorech Bruce L. Katcher, Ph. D., je průmyslovým / organizačním psychologem a zakladatelem Discovery Surveys, Inc., konzultační firmy pro manažery se sídlem nedaleko Bostonu v Sharonu, Massachusetts. Od roku 1993 pomáhá organizacím lépe porozumět svým zaměstnancům a zákazníkům a přinášet jim radost. Jeho firma provádí průzkumy názorů zaměstnanců a průzkumy zákaznické spokojenosti. Adam Snyder již po třicet let pomáhá jedincům a organizacím s komunikací se zaměstnanci, zákazníky a veřejností. Je spoluautorem knih vedoucích osobností v oblasti obchodu, jeho podtitulky lze nalézt v desítkách publikací. Je rovněž prezidentem společnosti Rembrandt Films LLC, výrobce a distributora klasických animovaných filmů po celém světě.

A gyermekkori dadogásról – Sára Klaniczay

7.79 
A szerző ismert és elismert szaktekintélye a dadogásnak. Mint pszichoterapeuta és szakíró számos szakcikket publikált hazai és idegennyelvű folyóiratokban. E kötetben kilenc tanulmányát tette közkinccsé, amelyek a dadogásról alkotott felfogásának és terápiás megközelítésének formálódását, fejlődési ívét mutatják be a 60-as évektől napjainkig. Hosszú utat jár be a közel negyven év alatt; letisztulnak az elméleti keretek a probléma kialakulásáról, a frusztrált megkapaszkodás értelmezéséről, mialatt több mint 200 dadogó gyermekkel kerül terápiás kapcsolatba. Elkötelezettsége a téma iránt a jövő logopédus és pszichológus nemzedéke számára példa értékű. Szakembereknek szinte kötelező olvasmány, de a probléma iránt érdeklődő szülőknek is tanulságos olvasmány lehet.

Észkapcsoló agytorna – Észkerékkapcsoló – Az edukinesztetika alapjai – Kolektív autorov

8.48 
Nagyon sok jó adottságú gyereknek azért okoz gondot a tanulás, mert agyuk olykor egyszerűen "kikapcsol". Bizonyos mozdulatokkal azonban "visszakapcsolhatjuk" ezeket a területeket, hiszen agyuk és izmaik között kétirányú a kapcsolat! E könyv első részéből (mely korábban Észkapcsoló agytorna címen jelent meg) ezeket a hasznos mozdulatokat ismerheted meg. Tapasztalat szerint a "problémás" gyerekek 80%-a tanuláshoz csak egyik agyféltekéjüket használják. E könyv második részéből (mely korábban Észkerékkapcsoló címen jelent meg) azt tudhatod meg, hogy miként lehet összehangolni a két agyfélteke működését. Mindennek az eredménye: jobban megy a tanulás, megjön a gyerek önbizalma, önállóbb és érdeklődőbb lesz. És a plusz jó hír: a javasolt gyakorlatok felnőtteknél is pozitív változásokat okoznak!

Paradox moudrosti – Goldberg Elkhonon

12.06 
Publikace určená odborníkům i širší veřejnosti pojednává o tom, že stárnutí mozku nemusí nutně znamenat pokles mentální výkonnosti. Tomuto problému se věnuje v řadě rovin - historické, kulturní, psychologické a neurologické a doplňuje je příklady ze života historických osobností. Zabývá se funkcemi obou hemisfér a oproti dosavadnímu tvrzení zdůrazňuje nový vědecký poznatek, že i mozkové buňky se obnovují. V závěru přináší kniha nápady, s jejichž pomocí lze stárnutí mozku zpomalit či dokonce potlačit.

Základy psychologie,sociologie – Ilona Gillernová

6.92 
Trojdílná učebnice pro gymnázia a další střední školy seznamuje studenty se základy vybraných společenských věd důležitých pro jejich osobní orientaci ve společnosti i pro přípravu na pomaturitní studium. Učebnice mají schvalovací doložku MŠMT ČR.

Závislosť od alkoholu – Johannes Lindenmeyer

8.76 
V tomto terapeutickom manuáli sú opísané osvedčené terapeutické postupy pri liečbe závislosti od alkoholu.

Myšlienky pre psychiatrov a psychoterapeutov – John Flowers

9.59 
Máte príležitosť prečítať si najlepšie myšlienky najlepších mysliteľov v oblasti psychoterapie: osobné príbehy, prenikavé postrehy, praktické citácie, kazuistiky, anekdoty, rady expertov - všetko od najrešpektovanejších autorít na tomto poli.

Práca so snami v psychoterapii – Clara Hill

19.01 
„Táto kniha ponúka priamy a jasne napísaný manuál pre prácu so snami v psychoterapii. Kniha je písaná bez odborného žargónu a je ľahko čitateľná. Pri práci so snami by z nej mali mať úžitok terapeuti a poradcovia rôzneho teoretického zamerania.“

Bláznivá láska – Brad Johnson,Kelly Murray

15.21 
Kniha Bláznivá láska Vám pomôže vyhnúť sa potenciálnej katastrofe – alebo ju zvládať, ak ste sa v nej už ocitli. Objavíte v nej stratégie na spoznanie a vyhnutie sa problémovým osobnostiam, na uskutočnenie dobrého výberu pri voľbe partnera a nájdenie zdravého partnera. Hľadajte lásku na všetkých správnych miestach. Začnite tu.

Šikana dětí s poruchami autistického spektra – Dubin Marc

10.67 
Děti s poruchou autistického spektra mívají potíže s porozuměním; nechápou význam, který se skrývá „za slovem“, nerozumějí slovním hříčkám, téměř vše chápou doslovně. Proto se často stávají obětí nejrůznějších vtipálků a nezřídka i násilníků. Autor vysvětluje, proč se děti s poruchou autistického spektra stávají obětí šikany a nabízí různé strategie, jak jim pomoci čelit násilnému chování. Radí učitelům a vychovatelům, jak tyto lidi co nejvíce podpořit, a zabývá se i osobností útočníka a svědků. Knihu uvítají speciální pedagogové, školní i poradenští psychologové, vychovatelé i učitelé, kteří mají v péči dítě s poruchou autistického spektra, rodiče a zájemci o problematiku.

Dobro, zlo a řeč v psychoterapii – Jaroslav Koťa

11.07 
Kolektivní monografie vznikla soustředěním řady studií ke dvěma neobyčejně důležitým tematickým okruhům – a těmi jsou otázky dobra a zla v psychoterapii a problematika řeči ve vztahu k psychoterapii. Oba tyto tematické okruhy byly předmětem řady diskusí, interních seminářů a seminářů pořádaných Pražskou vysokou školou psychosociálních studií. Právě na nich bylo inspirováno konečné znění otištěných statí. Na téma řeč v psychoterapii pořádala tato vysoká škola i mezinárodní daseinanalyticky orientovanou konferenci, která byla první konferencí o daseinanalytické problematice pořádanou v Praze.

Problém výchovy – Tolnaiová Gáliková Sabína

7.32 
Problém výchovy na prahu 21. storočia. Výchova v centre teoretického záujmu a skúmania. Porozumenie výchove z...

Psychológia antisemitizmu – Imre Hermann,neuvedený

5.83 
Dielo týkajúce sa problematiky antisemitizmu bolo prvý raz vydané v roku 1945. I keď základná idea knihy bola hotová už dávnejšie, smutné aktuálne správy nadobudla začiatkom holokaustu. Príčiny nenávisti voči židom prebral Hermann zo svojho originálneho hľadiska prostredníctvom tzv. "pudu pripútania sa". Vzhľadom na tento východiskový aspekt možno síce hovoriť o určitej jednostrannosti, ktorá je však rozhodne vykompenzovaná použitím rozsiahleho materiálu z okruhu sociálnej psychológie a kultúrnej histórie. Hermanova práca je mimoriadne zaujímavou psychologickou aj historickou zvláštnosťou už aj preto, že je jedinou, ktorá sa dobovo venuje výkladu antisemitizmu.

Cesta uzdravení – Dan Allender

1.90 
Nikto z nás nedokáže uniknúť pred životnými zraneniami a sklamaniami. Žiť znamená ubližovať a každý z nás nesie rany, ktoré to dokazujú. Bez ohľadu na to, ako sme boli zranení, všetci čelíme tým istým otázkam : Čo mám robiť so svojou bolesťou? Mám ju stoicky ignorovať? Mal by som sa cez to len „preniesť“? Mám optimisticky dúfať, že nakoniec sa všetko vyrieši?

Úvod do psychológie – Július Boroš

12.54 
V prvom rade je publikácia učebnicou adresovanou všetkým tým, ktorí v rámci učebných programov štúdia na vysokých školách majú predmet Psychológia, alebo Základy psychológie, či Úvod do psychológie. Nie je však špeciálne určená len študentom ekonómie, sociálnej práce, práva, politológie, pedagogiky, umenia, etiky, či medicíny. Autor v posledných rokoch svojho pôsobenia poznal požiadavky i potreby viacerých takto orientovaných študijných odborov a preto sa táto učebnica obsahovo líši od jeho predchádzajúcich publikácií, má širší záber.

Základy vývinovej psychológie – Ivan Jakabčic

5.23 
Poznatky vývinovej psychológie umožňujú pedagógovi lepšie poznať dieťa, ktoré učí a vychováva. Žiaduci efekt výchovno-vyučovacej činnosti môžeme očakávať len vtedy, ak spôsob realizácie tejto činnosti zodpovedá dosiahnutej vývinovej úrovni dieťaťa, ak požiadavky, ktoré na dieťa kladieme sú primerané jeho možnostiam a dieťa je reálne schopné ich splniť. Často môže úroveň vývinu žiaka zodpovedať úrovni normy daného veku, ale nemusí byť v súlade s jeho reálnymi predpokladmi - žiak má na viac ako momentálne dosahuje. Úlohou vychovávateľa, učiteľa je snažiť sa poznať potenciál dieťaťa a napomáhať mu k jeho najplnšiemu rozvinutiu. Z obsahu: Predmet vývinovej psychológie. Význam vývinovej psychológie pre pedagogickú prax. Psychický vývin a jeho podmienky. Zrenie a učenie. Vývinová kríza. Periodizácia psychického vývinu. Štádiá morálneho vývinu a pod. Poruchy vývinu.