Fortuna
Němčina pro 9. ročník ZŠ – Pracovní sešit – Maroušková , Eck Vladimír Marie
Jeden z pracovních sešitů ucelené řady učebnic k výuce německého jazyka na ZŠ. Hlavní klad celé řady učebnic spočívá nejen v použití nového německého pravopisu, ale i v propracovanosti textu, jehož kvalita je garantována dlouholetou pedagogickou zkušeností hlavní autorky.Má aschvalovaxí doložku MŠMT.
Německá konverzace pro ZŠ – Sprechen, sprechen, sprechen… – Cvešpr
Základy přírodovědného vzdělávání – Chemie pro SOŠ a SOU + CD – Pumpr Václav
Učebnice je zpracována v souladu s rámcovými vzdělávacími programy SOŠ a SOU, kde chemie nepatří mezi hlavní předměty. Má tištěnou a elektronickou část. V tištěné části (v rozsahu 48 stran formátu B5) je výklad a zadání úloh pro elementární úroveň výuky chemie odpovídající variantě B v rámcových vzdělávacích programech. Přiložené CD pak obsahuje druhou část publikace ve formátu PDF. Elektronická kniha má následující části: rozšiřující texty, základní úlohy, rozšiřující úlohy, komplexní úlohy, pokusy, obrázky a videa, hry, slovníček pojmů, slovo pro učitele. Zpracování rozšiřujícího textu a rozšiřujících úloh a možné propojování s tištěnou částí učebnice umožňuje vyučujícím vytvářet variabilní vzdělávací cesty podle cílů vzdělávání na různých SOŠ a SOU.
Latina pro SŠ – I.část – Seinerová Vlasta
Cvičebnice latiny pro SŠ – Seinerová Vlasta
Základy psychologie, sociologie – Gillernová Ilona, Krejčová Lenka a kolek
Ekologie pro gymnázia – Šlégl Jiří
V první části učebnice se autoři zaměřili na vysvětlení klasických i nových ekologických termínů. Druhá část se zabývá vlivem člověka na životní prostředí. Učebnice obsahuje i vlastní názory autorů na řešení problémů životního prostředí. V závěru pak autoři uvádějí příklady chráněných oblastí světa i České republiky.
Latina pro střední školy se zdravotnickým zaměřením – Seinerová Vlasta
Učebnice základů odborné latinské terminologie je určena především studentům středních zdravotnických škol, dále studentům gymnázií, kteří chtějí po maturitě studovat fakultu lékařskou, případně jiný příbuzný vysokoškolský obor. Může být ale přínosná pro každého, kdo se o latinskou terminologii zajímá. Má schvalovací doložku MŠMT.
Angličtina pro jazykové školy III – Peprník, Vacková Eva Jaroslav
Angličtina pro jazykové školy 1 Klíč – Peprník, Vacková Eva Jaroslav
Ekologický přírodopis pro 6.ročník základní školy – Kvasničková Danuše
S využitím přístupných metod aktivního poznávání uvádí autoři žáky do hlavních ekosystémů naší přírody – do lesa, k rybníku, na louky a pole. Seznamují je s organismy, které v nich žijí (od nejjednodušších až po složitější v souladu s jejich systematickým zařazením), a zároveň s jejich vztahy, které umožňují věčný oběh látek v přírodě. Ukazují vlivy člověka na přírodu, zdůrazňují nezbytnost ochrany biodiverzity i význam správného hospodaření. Čtvrté, upravené vydání.
Stručná mluvnice česká – Havránek, Jedlička A. B.
Ekologický přírodopis pro 7. ročník základní školy – Kvasničková Danuše
První část učebnice se věnuje organismům žijícím v ekosystémech lidmi intenzivně využívaných a vytvářených, tedy v zahradách, uvnitř našich obydlí i v jejich nejbližším okolí. Ukazuje, jak základní principy vztahů organismů platí i pro cizokrajné ekosystémy na souši i v moři, uvádí systematický přehled organismů a zdůrazňuje odpovědnost člověka za ochranu rozmanitosti přírody.
Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ – Učebnice – 3. vydání – Kvasničková Danuše
Autoři vychází z ukázky postupného vývoje našeho poznávání přírodních zákonitostí. V první části uvádějí základní podmínky života na naší Zemi, zejména informace o stavbě a vnitřních i vnějších dějích působících v neživé přírodě a o vztazích neživé přírody k přírodě živé a k člověku. V další části shrnují základní informace o vývoji zemského povrchu a života (včetně člověka), o důkazech evolučního názoru a o současné biosféře. Učivo o buňce jako základu živých organismů rozvíjí přehlednými informacemi o dědičnosti. V závěru pak motivují žáky k uvědomování si krásy a rozmanitosti přírody naší vlasti a zdůrazňují význam její ochrany v rámci Evropy i světa.
Technologie přípravy pokrmů 4 – Sedláčková Hana
Pětidílný komplet učebnic určený pro SOU, obor kuchař-kuchařka i obor kuchař-číšník, a pro hotelové školy. První díl objasňuje zásady správné výživy, uvádí hygienické požadavky na provoz a zařízení gastronomické výroby, na uchování potravin a pokrmů, požadavky na bezpečnost práce. Dále popisuje zpracování potravin a přípravu polévek a omáček. Druhý díl se zabývá přílohami a hlavními pokrmy. Třetí díl se věnuje přípravě pokrmů z hovězího, telecího, vepřového, skopového a králičího masa, z vnitřností a z masa mletého. Čtvrtý díl popisuje pokrmy z drůbeže, ryb a zvěřiny. Pátý díl je věnován studené kuchyni. Učebnice mají schvalovací doložku MŠMT ČR.
Technologie přípravy pokrmů 5 – Sedláčková Hana
Pětidílný komplet učebnic určený pro SOU, obor kuchař-kuchařka i obor kuchař-číšník, a pro hotelové školy. První díl objasňuje zásady správné výživy, uvádí hygienické požadavky na provoz a zařízení gastronomické výroby, na uchování potravin a pokrmů, požadavky na bezpečnost práce. Dále popisuje zpracování potravin a přípravu polévek a omáček. Druhý díl se zabývá přílohami a hlavními pokrmy. Třetí díl se věnuje přípravě pokrmů z hovězího, telecího, vepřového, skopového a králičího masa, z vnitřností a z masa mletého. Čtvrtý díl popisuje pokrmy z drůbeže, ryb a zvěřiny. Pátý díl je věnován studené kuchyni. Učebnice mají schvalovací doložku MŠMT ČR.
Čtení 2 pro prvňáčky – Čížková Miroslava
Učebnice navazuje na Čtení 1 pro prvňáčky a je určena pro druhé pololetí v první třídě. Má sloužit k upevňování čtenářských dovedností. Krátké texty a básně jsou obsahem prvňáčkům blízké. Texty jsou doplněné řadou úkolů podněcujících aktivitu žáků a rozvoj jejich myšlení. Má schvalovací doložku MŠMT.